定義 日語教育文法：同下 学校国語文法：動詞的命令形 形態 Ｖ〔命令〕 五段（Ⅰ類）：エ段［e］ 一段（Ⅱ類）：〔-る-〕+ ろ／よ カ変（Ⅲ類）：こい サ変（Ⅲ類）：しろ／せよ 「～よ／～せよ」為古風用法。 且看！此乃吾等多年來所追尋的傳說聖劍。Link to original Ｖ〔る〕Ｖ〔命令〕一般古風Ⅰ）買う買え∅Ⅰ）書く書け∅Ⅰ）泳ぐ泳げ∅Ⅰ）話す話せ∅Ⅰ）立つ立て∅Ⅰ）死ぬ死ね∅Ⅰ）遊ぶ遊べ∅Ⅰ）読む読め∅Ⅰ）取る取れ∅Ⅱ）見る見ろ見よⅡ）借りる借りろ借りよⅡ）教える教えろ教えよⅡ）食べる食べろ食べよⅢ）くるこい∅Ⅲ）するしろせよ 包含動詞的後部擴張 動詞的後部擴張 日語教育文法由於沒有助動詞的概念，因此如果動詞後方接續多個不同功能的助動詞時，視為多次變化的「後部擴張」。 例）行かせる 日語教育文法：行く → 行かせる 動詞「行く」變成使役形「行かせる」的原形 学校国語文法：行か + せる 行か未然形 せる 例）教えられて 日語教育文法：教える → 教えられる → 教えられて 動詞「教える」變成可能形或受身形再變成て形 学校国語文法：教え + られ + て 教え未然形 られる連用形 て接続助詞 Link to original